Depuis 2018, la Sacem et Orchestre à l’École s’associent pour soutenir la rencontre entre les artistes, les structures culturelles et les orchestres à l’école d’un même territoire. Découvrez les projets 2024-2025 et comment postuler pour l'année prochaine! Les projets de l'année Cette année, le partenariat met en lumière la francophonie sous toutes ses formes avec le projet « rap et orchestre » organisé par le Nancy Jazz Pulsations avec Cotchei et l’orchestre à l’école de Laxou, la poésie pop de Daphné Swân à Wattrelos et de NAST à Audincourt ou encore la pop-folk voyageuse de Barkanan à Feyzin. Des traits d’humour et d’esprit dans les compositions de Jaguare Affair avec l’orchestre à l’école de Nancy ou chez Madame Doug à Strasbourg. Envie de danser ? Tournez-vous vers Allonnes avec le trio déjanté Gablé ou vers Lo Bolgason de Castres pour écouter le R’n’b de Lykuin et l’orchestre à l’école de Lavaur. Sans oublier le jazz avec l’intervention du réputé Fred Pallem au Jazz Us de Reims (orchestre à l’école de Bazancourt), et le grand projet qui concernera trois orchestres à l’école à la Maison de la Culture d’Amiens avec le jeune trio Verb. L'appel à candidatures L’appel à candidatures pour participer à la Fabrique à musique × Orchestre à l’École lors de la saison 2025-2026 est ouvert du lundi 3 mars 2025 au lundi 5 mai 2025. Découvrez le programme, le calendrier et les modalités de candidatures sur la page dédiée. Le programme La rencontre s’axe autour d’une création et/ou des arrangements de morceaux issus du répertoire de l'artiste. A travers plusieurs répétitions, l’artiste et l’orchestre se prépareront pour se produire en concert – dans des conditions professionnelles - sur la scène de la structure partenaire du projet : festival, SMAC (scène de musique actuelle), scène nationale… En savoir plus sur notre page La Fabrique à musique.

Comment se passe le dispositif sur le terrain ? Quelles sont les aspects positifs ou les pistes d'amélioration ? À l’occasion du lancement de son 17ᵉ appel à projets pour le financement d’instruments, découvrez les retours sur le dispositif en 2023-2024, réalisé à partir de centaines de témoignages. Comment vis-t-on le dispositif sur le terrain ? Comment cela se passe ? Quelles sont les aspects positifs ou les faiblesses ? son bilan de l’année scolaire écoulée (2023-2024), réalisé à partir de centaines de témoignages recueillis auprès des acteurs du dispositif. À la rentrée 2025, des dizaines d’orchestres verront le jour dans les établissements français et rejoindront les 1 627 orchestres à l’école (44 000 enfants) déjà actifs dans 100 départements. Cette année, l’association a analysé près de 400 bilans envoyés et rédigés par les porteurs et porteuses de projet. Voici les principaux enseignements : Un dispositif solide Dans un contexte politique, économique et social compliqué, les projets sont plutôt stables et pérennes. 86 % des personnes interrogées se disent satisfaites de la coordination entre les différents partenaires du projet (établissement scolaire, établissement d’enseignement artistique, collectivité, luthier local) 85 % estiment que le dispositif a eu un impact positif sur leur établissement scolaire. Plus d’un tiers des établissements scolaire accueillent d’ailleurs plusieurs classes orchestres. A noter également un très bon taux de renouvellement des projets de 91%. On note une croissance continue des demandes de formation +50% en 5 ans (2019-2024), notamment pour la gestion des tuttis, afin d’améliorer la qualité du projet et d’adapter la pédagogie aux orchestres à l’école. Sans surprise des obstacles subsistent et s’amplifient comme les difficultés de recrutement des enseignants et le manque ou la perte de soutiens financiers. Épanouissement, réussite et ouverture culturelle Les retours sont unanimes : le dispositif Orchestre à l’École améliore si…

Pour la 17e année consécutive, Orchestre à l'École finance 50% des besoin en instruments pour la création ou le complément d'une classe orchestre. Vous montez une nouvelle classe orchestre pour la rentrée scolaire de septembre 2025 ? Vous avez des besoins pour un orchestre déjà en fonctionnement : effectif de l’orchestre en croissance, changement de taille pour les instruments à cordes, ajout d’un pupitre d’instruments, etc. ? L’association Orchestre à l’École peut vous aider en apportant un soutien à l’acquisition ou à la remise en état d’instruments. Tout est expliqué sur nos pages Financement d'instruments. Répondre à vos questions Cette année, le pôle création et suivi des orchestres prévoit une visio-conférence ouverte à tous pour présenter l'appel à projets et répondre aux éventuelles questions sur son fonctionnement. Rendez-vous le mardi 4 mars 2025, de 17h30 à 19h. Pour vous inscrire, cliquez ici. Quels financements ? Dans le cadre de l'appel à projets, l'association prévoit financement d'instruments neufs (auprès d'une entreprise de lutherie locale) et/ou reconditionnés (par notre partenaire Zic Ethic ou d'autres fournisseurs) et la remise en état de plusieurs instruments comme les vents ou les archets pour les cordes. Les premières étapes Consulter les pages Financement des instruments et rassembler les documents pour postuler Ouvrir une session sur notre espace en ligne Déposer les éléments du dossier pour valider sa candidature Le détail des différentes étapes et la suite du processus sont à découvrir sur la page Monter un dossier.