Orchestre à l’école en primaire : quels effets, quels résultats ? Découvrez la dernière étude d’impact sur le dispositif. Cette étude d’impact s’appuie sur une collecte de données réalisée auprès des professeur·es et directeur·ices d'écoles élémentaires ayant accompagné un orchestre à l'école dans leur établissement au cours de l’année scolaire 2024/2025. Menée avec l'aide de la fondation RTE pour les Ruralités, l'enquête en ligne a été diffusée en fin juin - début juillet 2025 sur la plateforme Impact Track. Lire l'étude complète Concernant les élèves Facteur d’épanouissement, de réussite et de cohésion, Orchestre à l’École est un formidable outil d’inclusion et d’insertion. En effet, grâce à l’orchestre, les jeunes : Apprennent à travailler en équipe, ce qui favorise l’esprit de groupe et intègre l’altérité Mettent en œuvre des mécanismes d’entre-aide, d’écoute et se soutiennent Développent des compétences psychosociales (cognitives, émotionnelles, relationnelles) Concernant les professeur·es Le dispositif permet aux professeur·es de : Valoriser leur mission, en démocratisant l’accès à la musique et à la culture Renforcer les liens avec leurs élèves, voire les familles, et favoriser la cohésion de leur classe Faire évoluer leurs pratiques et pédagogies Développer un sentiment d'appartenance, en créant une dynamique collective au sein de leur établissement Apprendre un instrument en même temps que leurs élèves Merci à notre partenaire La Fondation RTE pour les Ruralités pour le financement de cette étude d'impact. Lire l'étude complète

Quelques mois après la participation des orchestres à l'école de Romilly-sur-Seine au défilé Co-Ed Spring-Summer 26 organisé au Centquatre Paris, la Maison Margiela et son directeur artistique Glenn Martens ont une nouvelle fois invité les élèves romillons sur un projet inédit : tourner et enregistrer la bande-son d'un court-métrage avec le célèbre compositeur et musicien Max Richter. Pour célébrer sa collection printemps-été 2026, la Maison Margiela a proposé à Max Richter de composer une pièce inédite pour un court-métrage réalisé par Thibaut Grevet, intitulé "Joy". Installé au clavecin, le compositeur apparait lui-même dans le film avec les élèves des orchestres à l'école de Romilly-sur-Seine. Le projet s'inscrit dans une démarche artistique globale, imaginée par le directeur artistique de la Maison Margiela (Glenn Martens), autour de cette collection. Lire l'article à propos du défilé Origine des jeunes musiciennes et musiciens : Orchestre à l’école du Collège Langevin de Romilly-sur-Seine Orchestre à l’école du RPI Saint-Hilaire – Crancey Orchestre à l’école Romain Rolland de Romilly-sur-Seine Orchestre à l’école élémentaire de Pars-les-Romilly Orchestre à l’école élémentaire de Gélannes Orchestre à l’école Faubourg de Lion de Romilly-sur-Seine Orchestre à l’école primaire de Maizières La Grande Paroisse Conservatoire Gabriel Willaume Nous remercions chaleureusement la Maison Margiela pour la proposition de ces deux projets exceptionnels ainsi que toutes les équipes mobilisées autour, merci à Max Richter d'avoir guidé les élèves et composé cette oeuvre inédite, merci aux équipes éducatives des établissements de la communauté de commune de Romilly-sur-Seine et aux équipes du conservatoire de Romilly-sur-Seine et bravo à tous·tes les élèves.

Ronida, comme l'association Orchestre à l'École, fête cette année ses 18 ans. Ancienne bénéficiaire du dispositif à Rodez, elle raconte devant la caméra de Robin Viès ce que la pratique du violoncelle et l'aventure orchestre à l'école ont changé pour elle. Depuis la création du dispositif, 198 000 élèves de toute la France ont joué dans un orchestre à l'école. Comme Ronida, ils/elles ont appris l'instrument pendant 3 années (parfois plus) et ont fait partie d'une aventure collective unique et ambitieuse. Vous souhaitez soutenir le dispositif ? Faites un don Vous souhaitez monter un orchestre à l'école dans votre établissement ? Postulez à notre appel à projet Un immense merci à tous nos mécènes et partenaires qui permettent de faire naître et accompagner ces projets porteurs de sens. Une production Orchestre à l'École Réalisation : Robin Viès Musique originale : Robin Viès Générique : Dianoura ! d'Etienne Perruchon, Orchestre Philharmonique de Radio France & les orchestres à l'école Actrices/acteurs : Ronida AL MAII, Khadija KARAM, Lorette MAXCH, Rodja AL MAII, Jinda AL MAII, Yeva LANCIEGO, Alice LAUR, Nijer AL MAII, Hala AL MAII, Joanna DA COSTA, Elina HERNANDEZ Avec la participation des orchestres à l'école de Rodez et Onêt-le-Château

18e appel à projets pour le financement d’instruments de musique Chaque année, l’association Orchestre à l’École aide les projets de classes orchestres dans l’acquisition d’instruments de musique et dans la remise en état de leur parc instrumental, grâce au soutien de mécènes publics et privés. Vous souhaitez participer à un projet de partage, d'épanouissement pour les élèves, les professeur·es et les parents ? Montez un orchestre à l'école ! L’appel à projets pour la rentrée 2026 est ouvert du 12 février 2026 au 11 juin 2026 (pour que votre dossier soit étudié à la dernière commission, possibilité de déposer votre dossier dès maintenant). Une commission sera réalisée à l'automne, uniquement pour les compléments de parcs et remises en état. Découvrez l’appel à projets Montez et déposez votre dossier Les chiffres de l’appel à projets 2025 76 orchestres accompagnés 49 nouveaux orchestres 24 compléments 7 remises en état

Des reportages racontent l'histoire des orchestres à l'école en Nouvelle-Calédonie. Face aux aléas rencontrés, les soutiens locaux du dispositif se battent pour faire perdurer les projets. Créés et installés depuis plusieurs années, les orchestres à l'école de Nouvelle-Calédonie ont été fortement perturbés par la situation politique de l'île et les émeutes qui ont éclaté en 2024. Le conservatoire des Arts de Nouvelle-Calédonie, épaulé par des associations et partenaires locaux, se bat avec ferveur pour garder actifs les projets d'orchestres à l'école sur l'île. Depuis 2017, dans les provinces Sud et Nord, 600 élèves du primaire et du secondaire sont passés par le dispositif. En 2024, 16 orchestres au total étaient recensés. Aujourd'hui, il en reste sept, à Nouméa, au Mont-Dore, à Païta ou encore à Poya et Koné. A travers le documentaire "Montravel Orchestra" sur un orchestre de Nouméa et des passages télévisés, découvrez l'histoire d'élèves et de professeur-es qui doivent faire face aux bouleversements, mais jamais n'abandonnent. Montravel Orchestra - Trois ans au sein d'un orchestre en école élémentaire à Nouméa Esaïe, René, Jeane, Ijelipa et leurs camarades de l'orchestre à l'école de Nouméa ont été filmés pendant trois ans, de leur découverte de l'instrument à leur dernier concert. Un récit touchant sur un orchestre qui fait face aux bouleversements, dont un arrêt temporaire après les émeutes de mai 2024. Le film de Fabien Laubry retrace l'aventure musicale de l'orchestre à l'école du quartier Montravel de Nouméa. Accompagnés par les professeur(e)s du Conservatoire des Arts de Nouvelle Calédonie, les élèves ont appris le violon, l'alto, le violoncelle, le chant ou encore la Musique Assistée par Ordinateur (MAO). Découvrir le film© Nouvelle Calédonie La 1ere - Foulala Productions Bravo aux professeur(e)s du Conservatoire des Arts de Nouméa, à l'équipe éducative du groupe scolaire Noell Mouchet et à ces élèves. L'orchestre à l'école de Poya redémarre Situé dans l…

Concerts, conférences, échanges, rencontres, ateliers... Revivez en vidéo les moments clés des 4e Assises nationales organisées par l'association Orchestre à l'École du 26 au 28 janvier 2026 au Centre International de Conférences Sorbonne Université. Avec la motivation pour fil rouge, découvrez au fur et à mesure les différentes interventions des 4e Assises nationales en vidéo ! Les conférences Conférence par Jordan Ivanovski. Réalisation Lucas Peker Les concerts Un aperçu des cinq prestations données par les orchestres à l'école : Collège Albert Londres, Saint-Laurent-du-Maroni, Guyane (973) Collège Capeyron, Mérignac (33) Ecole Herriot, Limours (91) Collège Henri Sellier, Suresnes (92) Ecole du Domaine du Possible, Arles (13) Captation : Lucas Peker et Gilles Potte Montage : Valentin Gamerre Prochaines publications : "La motivation, une affaire collective" - Conférence par Jordan Ivanovski "Le Rythme Signé" - Démonstration par Antoine Aupetit Démonstration pédagogique par l'orchestre à l'école de Mérignac (collège Capeyron) "Apprendre en musique" par l'orchestre à l'école du Domaine du possible d'Arles Et bien d'autres contenus surprises ! Pour les découvrir à leur sortie, inscrivez-vous à notre newsletter mensuelle. Retrouvez tous les contenus de nos Assises nationales (2019, 2022, 2026) dans notre espace ressources. Merci à Sorbonne Université et au personnel du CICSU pour l’accueil de cet événement et l’aide apportée. Merci aux partenaires de l’événement et aux bénévoles présent(e)s qui nous ont permis de réaliser ces 4e assises nationales. Merci à l’orchestre à l’école de Gorron (53) pour le prêt des instruments. Merci à la Caisse des Dépôts - Mécénat, le CNM, Casio, Verspieren, Zic’Ethic et Buffet Crampon pour leur contribution apportée à cet événement. L'association remercie pour leur soutien ses mécènes principaux : Les Ministères de la Culture, de l'Education nationale et l'Agence Nationale de la Cohésion des Territoires, la Caisse des Dépôts - Mécénat…