Notre équipe a analysé 385 bilans rédigés en juin 2025 par les porteurs et porteuses de projet des orchestres à l’école sous convention avec l’association. Effets sur la confiance et la motivation des élèves, impact sur le climat scolaire, liens entre les partenaires, types de difficultés rencontrées : cette étude, présentée dans le rapport annuel de l’association, dresse un état des lieux du dispositif sur l’année scolaire 2024-2025. L’association a analysé 385 bilans (ce qui représente un taux de réponse de 94 % parmis les représentant·es d'orchestres sollicités) rédigés par les porteurs et porteuses de projet des orchestres à l’école (OAE) sous convention avec l’association. Dans ces réponses, 32,5 % représentent des orchestres en collège, 66,1 % en école élémentaire et 1,4 % en lycée. Différents points forts ont été fréquemment relevés dans les bilans : le projet Orchestre à l’École valorise les bénéficiaires, insuffle de la motivation chez les élèves et les équipes pédagogiques, apporte des découvertes culturelles et améliore la coopération entre les partenaires, le tout ayant directement un impact positif sur le climat scolaire et l’établissement. L’étude laisse apparaître plusieurs difficultés rencontrées sur les projets : les équipes pédagogiques derrière les orchestres à l’école sont souvent confrontées au manque de moyens, à la difficulté de recrutement de professeur(e)s d’instrument ou à une forte charge de travail. Face à ces contraintes, les répondant(e)s rappellent souvent l’importance du travail d’équipe entre les enseignant(e)s. De nombreux sujets reviennent dans la plupart des bilans : les élèves comme les équipes sont très marqué(e)s par les moments forts de l’orchestre (flamme olympique, jumelages, concerts avec des artistes professionnels, concerts dans des lieux d’exception), l’orchestre est souvent un point positif de l’année pour les élèves et les parents sont souvent très satisfaits des progrès réalisés par leurs enfants. Un dispositif soli…

Le prochain documentaire du réalisateur des Chemins de l'école suit les élèves d'une des plus petites écoles de France. Découvrez leur histoire et celle de leur orchestre à l'école le 14 octobre prochain en salles. Un tout petit orchestre, une toute petite école... Mais une grande aventure ! Pendant plus d’un an, le réalisateur césarisé Pascal Plisson a suivi les 8 élèves de l’école de La Gurraz (73), hameau perché de Savoie. La caméra s’immisce dans la vie des enfants, de leur unique enseignante et des familles qui, chaque année, font face à la même question : faute d’un nombre suffisant d’élèves, l’école fermera-t-elle ? Découvrez cette histoire singulière sur grand écran à partir du 14 octobre 2026. Sortie régionale dès le 23 septembre. Le projet Au cœur de l’engagement d’Orchestre à l’École réside une ambition essentielle : favoriser l’épanouissement des jeunes par l’apprentissage collectif de la pratique instrumentale, jusque dans les territoires les plus éloignés de la culture. Le village de La Gurraz en est l’exemple ultime, niché à 1 600 m d’altitude, isolé plusieurs jours par an lors des fortes chutes de neige, le maire a voulu créer le plus petit orchestre à l’école de France pour emmener la culture jusqu’à eux. L’association a tout de suite dit oui pour accompagner ce projet totalement atypique et audacieux, financer des instruments et les accompagner au mieux tout au long du projet. Ma toute petite école © Ladybirds Films, Same Player À la croisée de toutes les cultures musicales, l’expérience « Orchestre à l’École » ouvre les enfants à la richesse de la pratique musicale, leur offre des instants de joie partagée et surtout développe chez eux des compétences cognitives et sociales appelées à transformer leur vie. Un orchestre à l'école sur la bande originale L'orchestre à l'école d'Arles et de La Guraz au studio Ferber avec Laurent Ferlet et Gautier Capuçon. Animés par le désir de prolonger cette aventure, nous avons souhaité faire venir la classe de La…

Dans le cadre de son partenariat au long cours avec l'association Orchestre à l'École, l’Orchestre Philharmonique de Radio France invite deux classes orchestres à venir se produire avec lui le 3 juillet 2026. Les orchestres à l'école des collèges Carlo Acutis de Montaigu-Vendée (85) et Henri Sellier, Suresnes (92) se produiront le 3 juillet 2026 avec l'Orchestre Philharmonique de Radio France, dirigé par Dimitri Soudoplatoff, dans l'Auditorium de Radio France. Pour préparer ce concert exceptionnel, des répétitions et deux stages auront lieu en présence des musicien·nes du « Philhar ». Découvrez le dossier de presse du projet Billetterie Le programme Dimitri Soudoplatoff Murmures de la nuit (commande de Radio France – création mondiale) Gioachino Rossini Ouverture de l'Italienne à Alger Ludwig van Beethoven Symphonie n°1, 1er mouvement Arrangements pour les orchestres à l'école par Jean-François Pauléat. Le projet Plus qu'un concert, il s'agit d'un projet pédagogique complet, une aventure unique. Pendant un an, les élèves préparent un programme ambitieux, avec l'accompagnement de six musiciennes et musiciens de l'Orchestre Philharmonique de Radio France lors de stages (à côté des cours dispensés par leurs professeur·es d'instrument tout au long de l'année) : Violon : Céline Planes Violoncelle : Renaud Guieu Flûte : Anne-Sophie Neves Trompette : Jean-Pierre Odasso Cornet : Sylvain Delcroix Percussions : Benoît Gaudelette Les musicien·nes du Philhar au deuxième stage de répétitions à Montaigu.Après une lecture de l'oeuvre en octobre 2025 en présence du compositeur Dimitri Soudoplatoff, les orchestres à l'école se sont réunis pour un premier stage en janvier 2026 à Suresnes et répéteront une nouvelle fois en avril 2026 à Montaigu-Vendée. L'orchestre à l'école de Suresnes ont également proposé une restitution du premier stage de répétition lors des Assises nationales d'Orchestre à l'École accompagné par le pianiste Nicolas Quérioux. Dimitri Soudoplatoff Dimitri Soudop…